Enrique Pérez Díaz

Artículos de Enrique Pérez Díaz

Enrique Pérez Díaz (La Habana, 1958). Escritor, periodista, investigador y editor. Especializado en libros para niños y jóvenes. Durante años presidió la Sección de LIJ de la UNEAC, dirigió la Editorial Gente Nueva y su proyecto de investigación sobre los Premios Hans Christian Andersen le mereció una Beca en la Internationale Jugendbibliothek de Múnich, Alemania. En el 2014 fue jurado de este Premio, el llamado Nobel de la literatura juvenil. En la actualidad dirige el Observatorio Cubano del Libro y la Lectura.

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¿Qué trae esta vez el Espacio Virtual del Libro en Cubadebate? La contestación apunta a una encuesta que persigue acercarnos a las preferencias lectoras y las demandas insatisfechas de los lectores cubanos. Temas que son de interés constante para el Instituto Cubano del Libro y, en general, para todas las editoriales en el país.

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“Donde hay un niño, debe haber un libro”, dijo Dora Alonso. Parece una simple frase, pero encierra mucho de verdad. Me viene esto a la mente, cuando reparo en que este 2 de abril celebraremos un aniversario más del natalicio de Hans Christian Andersen, el llamado Príncipe de los cuentos para niños, un hombre que en sus historias reivindicó su infancia.

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Leer es sentirse acompañado. Sufrir. Divertirse. Combatir. Padecer. Emocionarse. Experimentar odio y amor. Viajar. Crecer. Volar alto y volar lejos. Pero, siempre, creerse en compañía de presencias tan poderosas como intangibles. ¡Siempre, por toda una eternidad, un buen libro estará dispuesto a ser nuestra mejor compañía! »

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Un libro de culto para generaciones de lectores desde mediados del siglo XX. ¿Cuál es el misterio de su aceptación? Nueva edición comentada por expertos. ¿Relectura de los clásicos? Resulta hoy una obviedad afirmar que Había una vez es de aquellos libros que por la magia de su aceptación quedan por siempre en el gusto de generaciones y generaciones.

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La lectura no tiene edad. Pero pocos coinciden con esta idea. Generalmente se piensa lo contrario. La tradición consagra textos y los va acuñando para tal o cual público sin pensar que el acto de leer debe ser un hallazgo de cada quien. Existe un afán clasificatorio que encarcela a los libros en cotos y, quizás sin desearlo, está restando al lector su libertad de elección.

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¿Por qué hablar de leer en las escuelas con el curso escolar detenido? Esa pudiera ser la pregunta de muchos lectores. Justo por eso: porque es tiempo de autorrevisarnos y replantear caminos y formas de incentivar la lectura, como hábito ineludible, en nuestros hijos. Y, sobre todo, porque - lo deja claro el texto- su primera motivación empieza por casa. Reflexión necesaria antes de retornar a las aulas.

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Una casa de libros es una fuente para soñar y amar. Crecí en una casa así. Todavía vivo en una casa cuyas paredes son libros. Sobre los muebles. En los rincones…Entra el viento por la ventana y a veces abre páginas al azar. Te detienes. Miras. Hay un mensaje que te envían los libros. Crecer en una casa de libros te hace dómine de secretos y misterios.

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El acceso a la lectura cambia sus formas. El aislamiento se rompe desde las pantallas de ordenadores y celulares. La lectura no muere ni pierde sus caminos, sencillamente, encuentra otras formas de salir a flote, se fortalece y avanza hacia el futuro. ¿Qué futuro aguarda al libro impreso ante el empuje de lo digital? »

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